SOBRE CÓMO LLEVARLO A CABO

CON RESPECTO A COMO LLEVARLO A CABO:

Nuestra idea es actuar no sólo con el alumnado que requiera este software sino también con respecto al profesorado, para que pueda facilitar la labor docente y pueda emplear instrumentos útiles para la integración de actividades en el aula para alumnos de diversa procedencia.
Centrándonos en el alumnado, en primer lugar llevaremos a cabo un cuestionario de detección de necesidades, el cuál incluirá preguntas del tipo: “¿Qué dificultades encuentras en esta asignatura?”, “¿Qué necesitarías para poder mejorar en la asignatura?”, “¿Qué se te da mejor?”, “¿Tienes ordenador en casa?”, “¿Para qué sueles utilizarlo?”...
A partir de ahí, pondremos en marcha la formación para el uso de este software, e iremos haciendo un seguimiento de cómo se lleva a cabo en el aula, para ir salvando cualquier obstáculo que nos podamos encontrar en el transcurso de la clase.
Por último, pasaremos un cuestionario donde veremos cómo ha resultado la experiencia y evaluar la pertinencia de seguir aplicándola en clase. Este cuestionario incluirá preguntas del tipo: “El manejo del programa te ha parecido”… (Fácil, difícil, …), “Con el programa he aprendido…” (Mucho, bastante, poco, nada)”, “¿Lo volverías a utilizar en otro curso o en otras asignaturas?”, “¿Te ha ayudado a entender la asignatura?”…

Con respecto al profesorado:

También evaluaremos sus inquietudes e intereses acerca de la necesidad de incluir nuevas herramientas de trabajo en clase con un cuestionario que incluirá preguntas del tipo: ¿Qué estrategias utiliza en el aula para trabajar con el grupo de alumnos/as?, ¿Cuáles son los materiales que utiliza?, ¿Tiene dificultad con algún alumno para que llegue a cumplir los objetivos de la asignatura?, ¿Cómo le resultaría contar con nuevos instrumentos que le ayuden a trabajar en el aula con este tipo de alumnos?...
Una vez llevada a cabo la implantación del programa en aula, lo cual conlleva también una formación para el profesorado, realizaremos un cuestionario para medir la utilidad de este recurso completado con un grupo de discusión sobre la puesta en práctica de esta metodología y si se considera oportuno, crear una publicación para que el resto de profesionales interesados puedan recurrir a esta herramienta.